معلومات العدد

وفاء کفافي

• المعلومات العلمية للعدد
• PDF 370.35 K
• View on SCiNiTO

برنامج مقترح قائم على النظرية السياقية الاجتماعية لتنمية مهارات الكتابة التفسيرية لطلاب المرحلة الثانوية A proposed program based on social contextual theory to develop expository writing skills for secondary school students

الصفحة 1-70

جهاد محمود توفيق أحمد عبدالغفار

• عرض المقالة
• PDF 1.59 M
• View on SCiNiTO

تطوير منهج الدراسات الاجتماعية في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 وأثره في تنمية الوعي بالقضايا الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية Developing the Social Studies Curriculum in Light of the Saudi Vision 2030 and Its Impact on Raising Awareness of Social Issues among Secondary School Student

الصفحة 71-102

خالد عايض الرشيدي؛ الهام بلال؛ شادية تمام

• عرض المقالة
• PDF 917.57 K
• View on SCiNiTO

مستوى تمكّن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي وعلاقتها ببعض المتغيرات The level of Arabic language teachers' mastery of methods for developing reading comprehension skills among fifth-grade primary school students and their relationship to some variables

الصفحة 103-165

سعيد الشهراني

• عرض المقالة
• PDF 1.24 M
• View on SCiNiTO

تطوير وحدة أتحكم في حاسوبي من منهج الحاسب الآلي في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية التنور التكنولوجي لطلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية Developing a unit called "I Control My Computer" from the computer curriculum in light of 21st century skills to develop technological literacy among middle school students in the Kingdom of Saudi Arab

الصفحة 166-209

محمد الشاووش؛ وفاء کفافي؛ أشرف بهجات

• عرض المقالة
• PDF 1.28 M
• View on SCiNiTO

"برنامج قائم على توجهات الاختبارات الدولية في العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات إبداعيا لدى تلاميذ الصف الثاني متوسط بالمملكة العربية السعودية" " A program based on international science testing trends to develop creative problem-solving skills among second-grade middle school students in the Kingdom of Saudi Arabia "

الصفحة 210-258

محمد خلف عوض الفقيري؛ أميمة محمد عفيفي أحمد؛ هناء فاروق أحمد

• عرض المقالة
• PDF 1.27 M
• View on SCiNiTO