مقدمة العدد ومحتوياته

• المعلومات العلمية للعدد
• PDF 198.82 K
• مشاهدة على SCiNiTO

الفروق بين الجنسين ونوع التعليم فى النشاط الزائد المصحوب بنقص الانتباه لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم Differences Between Gender and Type of Education in Hyperactivity Accompained By Attention Dificit in a Sample of Children with Learning Disabilities

الصفحة 1-30

ابتسام محمد بنوى

• عرض المقالة
• PDF 827.19 K
• مشاهدة على SCiNiTO

دعم التعليم بتقنية "الأتمتة الفائقة" لتحقيق التنمية المستدامة Supporting education with hyper-automation technology to achieve sustainable development

الصفحة 31-42

ا.د.خالد فرجون

• عرض المقالة
• PDF 498.49 K
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر اختلاف نمط التحكم (متعلم/ برنامج) ونمط توجيه الأنشطة (موجه/ غير موجه) في برمجية الوسائط المتعددة على تنمية المهارات الرقمية لطلاب الصف العاشر The impact of the different control pattern (learner/program) and the pattern of guiding activities (directed/undirected) in multimedia software on the development of digital skills for tenth grade students

الصفحة 43-68

Nader Shemy

• عرض المقالة
• PDF 645.23 K
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية برنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) لتنمية التحصيل واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت The Effectiveness of A proposed program based on Next Generation Science Standards (NGSS) to develop Achievement and Decision-making among fifth grade pupils in the State of Kuwait

الصفحة 69-96

غالية الحربي؛ أماني الموجي؛ أميمة عفيفي

• عرض المقالة
• PDF 734.08 K
• مشاهدة على SCiNiTO

المدخل إلي التعليم القائم علي الكفايات The Approach to competency-based education

الصفحة 97-143

محمد عبدالله الذراحي

• عرض المقالة
• PDF 825.4 K
• مشاهدة على SCiNiTO